Науково-педагогічні аспекти вивчення іноземної мови у вищій школі за дистанційної форми навчання

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorДавиденко Олена
dc.contributor.authorDavydenko Olena
dc.date.accessioned2024-03-06T11:32:27Z
dc.date.available2024-03-06T11:32:27Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionДавиденко, О. Науково-педагогічні аспекти вивчення іноземної мови у вищій школі за дистанційної форми навчання = Scientific and pedagogical aspects of learning a foreign language in a higher school by distance education / О. Давиденко // Наук. вісн. КЗВО. Сер. Педагогіка. Психологія. – Вінниця : КЗВО, 2023. – Вип. 4. – С. 42–46.
dc.description.abstractМета статті – виокремити та описати основні науково-педагогічні аспекти вивчення іноземної мови в умовах дистанційної форми навчання, що є вкрай актуальним у наш час, особливо в сучасних соціально-політичних та соціально-економічних умовах. Методологія ґрунтується на емпіричній групі методів (бесіди, спостереження за загальними та окремими педагогічними явищами в сучасному світі на прикладі власної практики, вивчення документації), на порівняльних засадах (порівнювання використання різних інформаційних технологій у процесі впровадження та застосування дистанційної форми навчання), на аналізі та синтезі (аналізпедагогічної діяльності та відкритих джерел інформації та синтез інформації на виокремлення переваг і недоліків онлайн-навчання, аналіз різноманітних платформ та ресурсів, які можна використовувати в процесі онлайн-навчання), на індукції та дедукції (узагальнення емпіричних даних і знань, формування висновків від загального до конкретного), а також на методі абстрагування (виокремлення конкретного із загального). Наукова новизна полягає в тому, що поряд з аналізом джерел інформації та виокремленням основної інформації, що стосується предмета дослідження, узагальнення інформації, викладено також власний досвід використання тих чи тих інструментів і ресурсів, які можуть бути корисними в процесі впровадження та застосування дистанційної форми навчання. Висновки. На основі аналізу інформації та власного досвіду визначено основні аспекти, переваги та недоліки онлайн-навчання, серед яких основними серед переваг є більш гнучка система освіти та розширення можливостей, а серед недоліків – залежність від пристроїв та інтернет-з’єднання, які не завжди можуть відповідати всім вимогам для забезпечення якісної освіти. Є дві основні форми дистанційного навчання: традиційно-дистанційне та електронно-дистанційне, кожне з яких має свої особливості. Використання дистанційної форми навчання навіть за звичайних умов соціально-економічно-політичного стану суспільства може значно підвищити якість навчання та розширити можливості як для викладачів, так і для здобувачів вищої освіти.
dc.description.abstract1The purpose of the article is to highlight and describe the main scientific and pedagogical aspectsof learning a foreign language in the conditions of distance learning, which is extremely relevant in our time, especiallyin modern socio-political and socio-economic conditions. The methodology is based on an empirical group of methods (conversations, observation of general and individual pedagogical phenomena in the modern world using the exampleof one's own practice, study of documentation), on comparative principles (comparison of the use of various informationtechnologies in the process of implementation and application of distance education), on analysis and synthesis (analysis of pedagogical activity and open sources of information and synthesis of information to highlight advantagesand disadvantages of online learning, analysis of various platforms and resources that can be used in the process of onlinelearning), induction and deduction (summarization of empirical data and knowledge, formation of conclusions fromthe general to the specific), as well as by the method of abstraction (separating the specific from the general). The scientific novelty lies in the fact that, along with the analysis of information sources and the selection of the main information related to the subject of research, the generalization of information, one's own experience in using certain tools and resources that can be useful in the process of implementing and applying distance education is also presented. Conclusions. Basedon the analysis of information and personal experience, the main aspects, advantages and disadvantages of online education were determined, among which the main advantages are a more flexible education system and empowerment, and among the disadvantages — dependence on devices and Internet connections, which are not always can meet allthe requirements to ensure quality education. There are two main forms of distance learning: traditional distance learningand electronic distance learning, each of which has its own characteristics. The use of distance education, even undernormal conditions of the socio-economic and political state of society, can significantly improve the quality of educationand expand opportunities for both teachers and students of higher education.
dc.description.provenanceSubmitted by Диндеренко Катерина (kateryna.dynderenko@nuos.edu.ua) on 2024-03-06T11:30:23Z workflow start=Step: reviewstep - action:claimaction No. of bitstreams: 1 Davydenko.pdf: 253738 bytes, checksum: 043229166a5d77952bc8f2db3f01a080 (MD5)en
dc.description.provenanceStep: reviewstep - action:reviewaction Approved for entry into archive by Диндеренко Катерина(kateryna.dynderenko@nuos.edu.ua) on 2024-03-06T11:31:17Z (GMT)en
dc.description.provenanceStep: editstep - action:editaction Approved for entry into archive by Диндеренко Катерина(kateryna.dynderenko@nuos.edu.ua) on 2024-03-06T11:31:43Z (GMT)en
dc.description.provenanceStep: finaleditstep - action:finaleditaction Approved for entry into archive by Диндеренко Катерина(kateryna.dynderenko@nuos.edu.ua) on 2024-03-06T11:32:26Z (GMT)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2024-03-06T11:32:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Davydenko.pdf: 253738 bytes, checksum: 043229166a5d77952bc8f2db3f01a080 (MD5) Previous issue date: 2023en
dc.identifier.issn2786-7536 (Print)
dc.identifier.issn2786-7528 (Online)
dc.identifier.urihttps://eir.nuos.edu.ua/handle/123456789/7972
dc.language.isouk
dc.relation.ispartofseriesУДК; 378.147:8
dc.subjectнауково-педагогічні аспекти
dc.subjectінформаційні технології
dc.subjectдистанційна форма навчання
dc.subjectіноземна мова
dc.subjectвищий навчальний заклад
dc.subjectscientific and pedagogical aspects
dc.subjectinformation technologies
dc.subjectdistance education
dc.subjectforeign language
dc.subjecthighereducational institution
dc.titleНауково-педагогічні аспекти вивчення іноземної мови у вищій школі за дистанційної форми навчання
dc.title.alternativeScientific and pedagogical aspects of learning a foreign language in a higher school by distance education
dc.typeArticle

Файли

Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Davydenko.pdf
Розмір:
247.79 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
4.38 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Статті (СМ)