Computational thinking як сучасний освітній тренд
dc.contributor.author | Тихонова, Тетяна Валентинівна | |
dc.contributor.author | Кошкіна, Ганна Леонідівна | |
dc.contributor.author | Tykhonova, Tetiana Valentynivna | |
dc.contributor.author | Koshkina, Hanna Leonidivna | |
dc.date.accessioned | 2023-03-28T12:25:37Z | |
dc.date.available | 2023-03-28T12:25:37Z | |
dc.date.issued | 2018 | |
dc.description | Тихонова, Т. В. Computational thinking як сучасний освітній тренд = Computational thinking as a modern educational trend / Т. В. Тихонова, Г. Л. Кошкіна // Open educational e-environment of modern University : Electronic Scientific Professional Journ. – 2018. – № 5. – С. 210–221. | uk_UA |
dc.description.abstract | У статті розглянуто сутність поняття «computational thinking» як актуального сучасного тренду у закордонній освіті. Запропоновано використовувати термін «комп’ютаційне мислення» для назви цього поняття у вітчизняній освіті. Обґрунтовано актуальність, теоретичну значущіcть поняття комп’ютаційного мислення, описано різні підходи до визначення його сутності. Представлено операційне означення комп’ютаційного мислення для 12-річної середньої освіти. Надано авторське означення комп’ютаційного мислення як розумової здатності людини вирішувати складні проблеми шляхом побудови систем та процесів рішення, які можуть бути реалізовані за допомогою комп’ютерів. Описано основні компоненти комп’ютаційного мислення: декомпозицію, розпізнавання шаблонів, абстракцію і алгоритми. Автори підкреслюють, що комп’ютаційне мислення притаманне перш за все програмістам, але з розвитком комп’ютерів та їх використанням в усіх галузях життєдіяльності людини, цей вид мислення стає універсальним умінням, необхідним будь-кому для успішного існування у цифровому суспільстві. Комп’ютаційне мислення тісно пов’язане з процесуальним, алгоритмічним, структурним і критичним мисленням та містить ці види мислення. Обгрунтовано необхідність формування комп’ютаційного мислення учнів під час вивчення різних шкільних предметів. Охарактеризовано досвід підвищення кваліфікації вчителів у питаннях формування і розвитку комп’ютаційного мислення учнів. Зроблено висновок, що впровадження методів та засобів формування комп’ютаційного мислення в освітній процес потребує широкомасштабної безперервної професійної підготовки вчителів та нових педагогічних підходів. | uk_UA |
dc.description.abstract1 | In the article, the authors consider the essence of the concept of "computational thinking" as an actual contemporary trend in foreign education. The relevance, theoretical significance of the notion of computational thinking, is substantiated, various approaches to the definition of its essence are described. The operational definition of computational thinking for 12- year secondary education is presented. Author's definition of computational thinking is given as the intellectual ability of a person to solve complex problems by constructing systems and processes that can be implemented using computers. The main components of computational thinking are described: decomposition, pattern recognition, abstraction, and algorithms. The authors emphasize that computational thinking is inherent primarily to programmers, but with the development of computers and their use in all areas of human life, this kind of thinking becomes a universal ability, necessary for anyone to succeed in a digital society. Computational thinking is closely linked to procedural, algorithmic, structural and critical thinking, and contains these types of thinking. The necessity of forming computational thinking of pupils during learning various school subjects is substantiated. The experience of improving the skills of teachers in the formation and development of computational thinking of pupils is described. It is concluded that the introduction of methods and means of forming computational thinking in the educational process requires a large-scale continuous professional training of teachers and new pedagogical approaches. | uk_UA |
dc.description.provenance | Submitted by Диндеренко Катерина (kateryna.dynderenko@nuos.edu.ua) on 2023-03-28T12:23:52Z No. of bitstreams: 1 Tykhonova.pdf: 752786 bytes, checksum: ecc557e4c56c336cecd8a51881e85d3c (MD5) | en |
dc.description.provenance | Approved for entry into archive by Диндеренко Катерина (kateryna.dynderenko@nuos.edu.ua) on 2023-03-28T12:24:33Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tykhonova.pdf: 752786 bytes, checksum: ecc557e4c56c336cecd8a51881e85d3c (MD5) | en |
dc.description.provenance | Approved for entry into archive by Диндеренко Катерина (kateryna.dynderenko@nuos.edu.ua) on 2023-03-28T12:25:03Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tykhonova.pdf: 752786 bytes, checksum: ecc557e4c56c336cecd8a51881e85d3c (MD5) | en |
dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2023-03-28T12:25:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tykhonova.pdf: 752786 bytes, checksum: ecc557e4c56c336cecd8a51881e85d3c (MD5) | en |
dc.identifier.issn | 2414-0325 | |
dc.identifier.uri | https://eir.nuos.edu.ua/handle/123456789/6660 | |
dc.language.iso | uk | uk_UA |
dc.relation.ispartofseries | 37.015.311 | uk_UA |
dc.subject | цифрова освіта | uk_UA |
dc.subject | цифрова компетентність | uk_UA |
dc.subject | професійна підготовка вчителів | uk_UA |
dc.subject | комп’ютаційне мислення | uk_UA |
dc.subject | декомпозиція | uk_UA |
dc.subject | розпізнавання шаблонів | uk_UA |
dc.subject | абстракція | uk_UA |
dc.subject | алгоритми | uk_UA |
dc.subject | digital education | uk_UA |
dc.subject | digital competence | uk_UA |
dc.subject | professional teacher training | uk_UA |
dc.subject | computational thinking | uk_UA |
dc.subject | decomposition | uk_UA |
dc.subject | pattern recognition | uk_UA |
dc.subject | abstraction | uk_UA |
dc.subject | algorithms | uk_UA |
dc.title | Computational thinking як сучасний освітній тренд | uk_UA |
dc.title1 | Computational thinking as a modern educational trend | uk_UA |
dc.title2 | 2018 | |
dc.type | Article | uk_UA |
Файли
Контейнер файлів
1 - 1 з 1
Вантажиться...
- Назва:
- Tykhonova.pdf
- Розмір:
- 735.14 KB
- Формат:
- Adobe Portable Document Format
- Опис:
- стаття
Ліцензійна угода
1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
- Назва:
- license.txt
- Розмір:
- 7.05 KB
- Формат:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Опис: